La rottura della continuità didattica per decreto dirigenziale
La questione dell’assegnazione dei docenti alle classi e ai plessi scolastici è tornata al centro di aspre contese legali e sindacali a seguito del caso sollevato in Campania e diffusosi in tutta la penisola: il repentino spostamento di insegnanti storici da un corso a un altro all’inizio dell’anno scolastico, disposto in modo discrezionale dalla dirigenza senza tenere conto delle delibere del Consiglio d’Istituto e dei criteri di continuità didattica.
Le proteste vibranti di genitori e studenti, scesi in piazza per chiedere la riconferma dei propri insegnanti di riferimento, hanno messo a nudo le criticità dell’eccessivo potere monocratico attribuito ai dirigenti dalla legge 107/2015.
«La continuità didattica non è una concessione benevola del preside: è un diritto primario dello studente, che ha bisogno di stabilità pedagogica e fiducia per completare felicemente il proprio percorso formativo.»
I limiti normativi alla discrezionalità dirigenziale
La giurisprudenza del lavoro ha ribadito in più occasioni che l’assegnazione dei docenti deve avvenire nel rispetto di criteri oggettivi e trasparenti concordati in sede di contrattazione integrativa d’istituto, vietando ogni utilizzo punitivo o discriminatorio della mobilità interna.
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