La figura del professore rigoroso nell’era del permissivismo
Nella narrazione contemporanea, il docente che assegna voti bassi, pretende puntualità nelle consegne e richiede una preparazione accurata viene spesso dipinto come un reperto del passato, un frustrato autoritario incapace di empatia con i giovani. Al contrario, l’insegnante accomodante che distribuisce sufficienze politiche a pioggia viene celebrato come moderno, inclusivo e simpatico.
Questa visione rovesciata nasconde un grave inganno educativo. Un brutto voto motivato, accompagnato da indicazioni precise su come colmare la lacuna, è un atto di rispetto profondo verso lo studente; significa credere nelle sue potenzialità di miglioramento e non considerarlo fragile o incapace di sostenere un insuccesso temporaneo.
«Regalare la promozione a chi non ha studiato non è inclusione: è pigrizia pedagogica. Significa mandare un ragazzo disarmato verso le prove della vita universitaria e professionale, dove nessuno gli farà sconti per fargli piacere.»
Il valore formativo della frustrazione superata
La maturazione della persona si costruisce anche attraverso la fatica, l’autocorrezione e la consapevolezza dei propri limiti. La vera scuola include offrendo supporti di recupero rigorosi, non abbassando l’asticella fino a far inciampare tutti.
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