Classe A060: smettiamola di fare la guerra tra poveri!

Ho letto l’articolo della Signora Marza Ristori, e mi son detto “sempre la solita storia che conosco da 26 anni”, tanti sono trascorsi dalla mia nomina in ruolo come docente di Chimica. Dobbiamo credere che i biologi abbiano coltivato la capacità di integrare al meglio le conoscenze di biologia, chimica, geografia, fisica…(inviato in redazione dal collega Mauro Volpi)

Ora io credo nella statistica e nel calcolo delle probabilità non esiste la certezza assoluta, ma sembra che così non sia per quanto concerne stabilire le reali competenze degli abilitati nella classe di concorso (A060): abbiamo una pletora di tuttologi. Orbene, può essere che un individuo, a prescindere dal titolo di studio, abbia coltivato una vasta cultura interdisciplinare, ma non è credibile sia così per tutti gli insegnanti di Biologia. Insegno Chimica nelle classi dell’ormai morente corso dello Scientifico Tecnologico presso l’ex  ITIS ” G. Capellini” di La Spezia, oggi Istituto di Istruzione Superiore “Capellini Sauro” e invito la Signora Marta Ristori, e con lei la Signora Gelmini, ad assistere ad una lezione di Chimica articolata in laboratorio con applicazioni sperimentali eseguite dagli studenti. Così non sarà più, l’esiguo orario riservato alla attività pratica ha di fatto declassificato l’osservazione oggettiva degli eventi. Insomma si tornerà a “non studiare” la Chimica sui libri come si faceva nei Licei (io ne fui testimone come studente), come si fa tutt’oggi e come si farà in futuro. Tutto questo non piace a noi Chimici, è invece gradito ai colleghi di Biologia? Se devo rispondere in base alla mia esperienza allora dico di si perché sempre mi sono prestato, diciamo, a spalleggiare, i miei colleghi della A60 in laboratorio, quando richiesto, anche da coloro che poi vanno sostenendo la tesi della Signora Ristori a cui voglio fare osservare due cose:
1. in generale,come insegnanti, è ora di smetterla di fare la guerra tra poveri.
2. che la Chimica e anche la Fisica sono materie che devono godere di una loro autonomia dalla Biologia, perché materie complesse che possono essere trasmesse con semplicità da chi                                         ne possiede conoscenze sistematiche (Chimici e Fisici)
3.  che l’innegabile collegamento tra le suddette materie va ricercata con una programmazione interdisciplinare ad inizio anno scolastico.

Volpi Mauro docente di Chimica e Laboratorio
Istituto di Istruzione Superiore “Capellini – Sauro”
La Spezia